“我非常热爱跑步，在市级的田径比赛中多次打破纪录，获得金牌，这让我有了信心。在学习上我的成绩也没有落下，在班级里处于上游水平。”这是日前记者在浙江台州临海市回浦中学采访时，高一学生朱佳豪的回答。

近年来，台州积极推进奥运争光计划，实施“市县联动、体教融合”育才模式，积极探索科学高效的体育后备人才培育新路径，实现高水平运动员队伍可持续发展。截至目前，台州市在册运动员近2万名，在训人数4001人，台州籍运动员连续三届奥运会锁定参赛席位。2023年以来，全市获省级以上赛事冠军近300项次，其中在杭州亚运会斩获5金2银。

台州市体教融合相关负责人介绍：“自1983年台州市启动‘体教结合’工作以来，经过40余年的实践探索，已经形成了‘体校+学校’‘一校一品’等具有台州特色的发展模式，特别是‘省队市办’空手道队、体教社三位一体等特色工作，不仅提升了运动员的综合素养，也为台州培养了一批批优秀的体育人才。”

“体校+学校”培育综合人才

在台州体教融合特色品牌的回浦中学，记者看到学生们不仅在教室里认真学习文化知识，还在体育场上挥洒汗水。据了解，回浦中学的篮球队成绩斐然，是浙江乃至全国校园篮球的一块金字招牌，并被国家体育总局篮球运动管理中心命名为“全国篮球高水平后备人才基地”。

具体到运动员学生，需要实现体育锻炼与文化课学习的平衡，这对提升他们的综合素养及留住体育人才至关重要。回浦中学体教融合负责人蒋贤俊告诉记者：“学校依托体教融合上下贯通、纵横联动的工作机制，台州市体育事业发展中心和临海市先后在回浦中学设立市级篮球甲组A类训练基地和县级篮球训练基地，着力破解了学训矛盾、基地建设、体育特招生等问题，保障了回浦中学篮球项目的良性发展。此外，学校注重科学培育人才。坚持‘小学重培养，初中抓提高，高中出成效’的训练模式，实现篮球梯队建设健康、可持续发展。回浦中学目前有5支男篮队伍，年龄跨度从10岁至18岁，共80余人。”

为了更好地优化运动员学生的升学与借读政策，台州市出台了《台州市区竞技体育后备人才普通高中入学实施办法》。该政策实施3年间，已帮助88名运动员学生解决了初升高的入学难题，奥运冠军黄雨婷便是其中的受益者。“黄雨婷11岁入选黄岩区少体校步枪射击队，并顺利就读于黄岩西江小学、黄岩城关中学和黄岩第二高级中学。”黄岩区体育事业发展中心主任李露茜说。

大陈岛帆船帆板训练基地和玉环市少年儿童业余体校共同肩负着培养青少年帆船帆板人才、推动水上运动发展的重任。在大陈岛训练的孩子都是过着训练场、学校、宿舍“三点一线”的生活。他们能够获得好成绩也正是发扬了“艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新”的大陈岛垦荒精神。而玉环市少年儿童业余体校的运动员学生是每天放学后在体校训练，训练结束再回家，在路上会消耗一些时间。玉环少体校副校长、帆船帆板队主教练李政表示：“让孩子能够训练集中、生活集中是未来努力的方向。”

在新型体校建设的推动下，学生综合素养与体育竞技能力得到双重保障，达到了一举两得的效果。越来越多的体育项目通过“体校+普通学校”模式选材、育才、留才，特别是对团体项目而言，这种模式的作用更加显著，成效愈发显现。

“一校一品”发展优势项目

在温岭市新河中学的排球馆内，一群充满活力的学生正轮流与球队的二传手练习配合技巧，场馆内不断回响着“好球”“再来一个”的欢呼声。

作为国家体育后备人才基地的温岭市新河中学，是一所排球特色学校。校队建队50多年来先后向国家、省、市培养和输送了徐先涛、林善富、丁晶晶、张景胤等近50名优秀人才，被誉为“孕育排球人才的摇篮”。“学校在课程设置、训练安排、赛事参与等方面都有系统的规划和实践，为学生提供了良好的排球训练环境和发展机会。”新河中学排球队教练徐敏介绍。

无独有偶，深耕武术项目20多年的浙江天台文武职业技术学校也正在品尝收获的滋味。该校总教练洪军武表示：“一方面，学校通过聘请高水平外籍教练，建设专业训练场馆，以及定期举办赛事活动，为空手道运动员提供了坚实的硬件支撑。另一方面，学校积极与地方政府、体育协会等合作，不断深化体教社融合，拓宽发展道路。这些努力已初见成效，浙江空手道健儿在国内外赛事中屡获佳绩，已经斩获112金、121银、202铜，并培养出浙江省首位亚运会空手道冠军。”

为了打造台州体教融合的新名片，台州正逐步推进因地制宜的体教融合新模式。在此理念指导下，台州市各学校正积极发掘并提升各自的办学亮点。“例如椒江的帆船帆板、体操，黄岩的游泳、射击，路桥的男足、马术，临海的田径、男篮，温岭的跆拳道、排球，玉环的女篮，天台的空手道、散打，三门的拳击，仙居的武术套路等。”台州市体教融合相关负责人细数着各地方的体育特色优势项目。

社会参与拓宽体教融合路径

为了应对青少年体育发展中普遍存在的学训脱节与体教分离问题，台州市通过长期的实践探索，找到了创新性的解决方案——利用其“中国民营经济摇篮”的优势，将社会力量广泛融入体教融合的实践之中。2009年，借着国家体育总局与教育部联合发起开展全国青少年校园足球活动的东风，台州市政府迅速行动，设立了足球发展联席会议制度，并成立了涵盖财政、体育、教育等15个部门的领导小组，同时邀请足球俱乐部创始人加入，共同参与决策。

浙江鸵鸟足球俱乐部就是体教融合探索中的杰出代表。台州鸵鸟足球俱乐部创始人黄君华介绍：“自鸵鸟俱乐部成立以来，经过10多年的发展，已拥有超过130名全职教练和近8000名注册会员，服务范围覆盖全国近100所小学、初中和高中，通过校园普及课程惠及超过10万名学生。”

为了吸引更多力量参与体教融合的深度实践，台州于2020年出台了《竞技体育贡献奖励办法》，明确规定市级政府每年将投入不少于1200万元的资金，用于支持各类运动项目训练基地的建设。“台州还鼓励社会力量自主举办项目，并在2022年的省运会中取得了显著成绩，共获得86枚金牌，其中31枚金牌的背后都有社会力量的贡献。”台州市相关负责人展示了这份令人瞩目的成绩单，台州还加强市级运动项目训练基地建设，本周期共认定79家训练基地，按类别每年给予资金支持保障。目前台州市创建国家高水平体育后备人才基地3家、国家体育后备人才基地5家，浙江省高水平体育后备人才基地9家、浙江省阳光体育后备人才训练基地17家。

未来，台州市计划扩大竞技体育人才培养。通过加强市县联动、深化体教融合、探索新模式，并持续推进体育设施建设等举措，台州市将全力打造体育发展新格局，助力体育强国建设。